“冬至”教学设计

一、人教版八年级上册地理《气候》教案

(读表)(1)比较一下,在冬至日,三地正午的太阳高度角和昼长时间有什么不同？(学生:冬至日,纬度越低,正午太阳高度角越大,白昼时间越长,反之,白昼时间越短) (2)想一想,在冬至日,为什么我国北方的正午太阳高度比南方低,昼长也比南方短？(学生:因为冬季太阳直射在南半球,愈往北去,太阳高度角愈小,白昼时间愈短) (3)纬度越低、

二、数九歌是小学几年级学的

《数九歌》是一首描写冬季气候变化的民间歌谣，它通过数九的方式，即从冬至起每九天为一个九，共计九个九，来反映我国北方地区的气候特点和季节变化。这首歌曲通常在小学高年级的语文课程中学习，以培养学生的文学素养和对传统文化的了解。在教学设计中，通常会包含以下几个方面：1. 认识生字：通过学习...

三、《江南的冬景》教学设计

指导学生阅读第9、10节,让学生找出写旱冬景色以及郁达夫先生内心感受的语句,引导学生去想象郁先生在高爽的晴空下,在洋溢的日光中去湖上散步的情境,要求学生既要写出湖上的美丽风光,又要写出郁先生湖边散步的种种情态,以训练培养学生的想象思维。 《江南的冬景》教学设计 篇2 【教学目标】: 1、欣赏大自然的美,...

四、初一地理《地球的运动》教案设计大全

教师完整演示一遍地球在春分、夏至、秋分、冬至的位置时阳光的直射点。教师边演示边讲解。讲述:北半球春分时,阳光直射赤道;过了春分,太阳直射点开始向北移动,到夏至日,阳光直射在北回归线,这一天阳光直射点到达了它在地球上的最北界限(23.5°N)因为过了这一天,太阳就该回头向南移动,所以我们把23.5°N称为北回归线;...

五、五年级科学《四季是怎样形成的》

【教学准备】小地球仪、手电筒、小组实验用的地球公转轨迹图（标明春分、夏至、秋分、冬至四个点）等。【教学设计】一、提出问题。一年四季，春夏秋冬交替循环。四季是怎样形成的呢？板书：四季是怎样形成的 二、新授：（一）认识地球的公转。1.学生阅读课本31面的关于“日心说”的资料，了解哥白尼的...

《扬州慢》优秀教学设计

冬至这一天 途经扬州 下雪刚放晴 满眼都是荠菜和麦子 入其城,则四顾 萧条, 寒水自碧。 暮色渐起, 那 就四下里看,一片萧条景象 独有清冷的河水碧绿 渐渐升起 自: 独、独自 。 意为天色渐渐晚下来 戍角(6)悲吟。予怀 怆然,感慨(于)今昔, 因 自度 此曲。 戍边的号角 悲鸣 心里(十分)悲痛 为今昔的变化而...

《古诗:寒食、迢迢牵牛星、十五夜望月》教学设计

(3)教师小结:寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”,在冬至后的第105天,清明节前1～2天。这一天,人们禁烟火,只吃冷食。在后世的发展中,逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。 课件出示 寒食节已有两千余年的历史,曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日...

初一地理《地球的运动》教案大全

(讲解):每年6月22日前后,太阳直射在北回归线,北半球节气是夏至、南半球是冬至,北半球昼长夜短、南半球昼短夜长,北半球获得太阳热量多、男半球获得太阳热量少,6、7、8月是北半球夏季,南半球冬季。 (导学):二分二至日(北半球)——秋分 初一地理《地球的运动》教案大全二 教学设计 基本信息 名称 《地球的运...

诗歌:四季

冬至乃寒偶风狂。 [注]: 红易黄,泛指秋天佛坪树色的交替变化。俏逐靓,形容茱萸的果实由刚红时的好看到后来红而晶莹剔透的靓丽。 诗歌:四季3 【教学设计理念】 《语文课程标准》强调:“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野...

活动策划方案

冬至社区举办活动,让居民们亲手做汤圆、煮饺子等,在继承和发扬民间传统文化的同时,也有力地促进了社区邻里之间的和睦、和谐。 活动策划方案 篇2 一、指导思想: 根据学校《课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课、...