腊八粥是哪节课？

一、六年级下册语文第二课腊八粥讲了几部分,每个部分的大概意思是什么？

第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。

二、六年级下册第二课腊八粥的段落大意？

第一部分（1）：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分（2~21）：描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态，将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。如果对你有所帮助，望采纳

三、北京北京春节腊八粥还有《古诗三首》,不同点是什么？

《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》是部编版六年级下册语文第一单元的三篇课文。这三篇课文的不同点有：- **体裁**：《北京的春节》是一篇散文，《腊八粥》是小说，而《古诗三首》是一组古诗词。- **内容**：《北京的春节》描绘了老北京春节的风俗习惯，展示了中国节日习俗的温馨和美好；《...

四、要注重课堂教学的侧重点――《腊八粥》教学有感

《腊八粥》是沈从文先生的一篇文章，被节选小学六年级语文课本下册。我在教学这篇课文时，特别注重抓住了两点：一是写作线索；另一个是内容突破。1 一篇文章总会有一条写作线索，《腊八粥》这篇文章的写作线索就是“粥”，教学时，老师如果扣住这个字，然后，逐一展开，会使整节课显得层次分明，教学思路...

五、六年级下册腊八粥的创作背景？

文章通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃...

部编版六年级上下册语文课件:《腊八粥》

初读课文后,你感受到了什么？(八儿天真、可爱、嘴馋,腊八粥香甜诱人、惹人喜爱。) 第二课时 一、复习故知,导入新课。 导入新课:这节课,咱们继续学习作家沈从文笔下的文章——《腊八粥》(师生齐读)。让我们再一次走进这一幅细腻独特的腊八风俗画。 二、精读课文,体会情感。 (一)品读第一部分(第1自然段)。 1...

腊八粥课文主要讲了哪两件事

《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇课文。整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。沈从文的小说《腊八粥》，语言平易浅白，简练流畅，人物对话很有个性，极具生活气息。作者用娴熟的笔法，细腻的笔调，叙述了腊八节浓郁的民俗...

沈从文《腊八粥》一课的中心思想是什么？

沈从文《腊八粥》课文的中心思想，整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。沈从文的《腊八粥》是小学语文民俗板块中的第一课。腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。本板块正是凸显”民俗”这一主题。教材的编写注重继承与弘扬中华民族优秀文化...

春节童谣是几年级的

1. 一年级上册部编人教版语文教材的"春节童谣"中，原文是："小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。"2. 这首童谣描述的是中国春节的传统习俗，从腊八节开始，人们就开始准备过年的食物和物品。3. 腊八粥是腊八节的传统食物，通常由大米、豆类、干果等多...

语文《腊八粥》教学反思

回顾整堂课的教学, 总结如下: 1、教学效果(思效) (1)课本与课外结合。 由于本课很多描述了“腊八”这个浓浓的民俗,课堂教学中,我把课文与本地的优秀传统文化相结合,起到了很好的效果。上课引入课文,我就明确告诉学生:喝腊八粥是一个民俗。学习了这 篇文章,真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”,那浓郁...